Вы здесь

Кариес Иванович и Грязюка Чумазкина, или Проект «АНТИГИГИЕНА»

Аватар пользователя Ирина Асеева

 Грязюка Чумазкина

Регина Хмеляр, Кирилл Мелихов

фото Ирины Беляевой

 Костюмы:

 Кариес Иванович

 Пиджак черный, черные брюки, черные ботинки, черная рубашка, черная маска с прорезями для глаз.

Чемоданчик с изображением зуба, пораженного кариесом. В чемоданчике конфета. На шее ожерелье из зубов (или большой зуб, пораженный кариесом).

    

 Грязюка Чумазкина

 Сарафан (испачканный красками), парик с косичками а-ля Пеппи ДлинныйЧулок,
на ногах гетры, кеды старые. В карманах мятые бумажки, фантики.


     Грязюка и Кариес

 

В класс входит первый Кариес Иванович (К.)

К. - Здравствуйте, дети.

За ним - Грязюка Чумазкина (Г.), подпрыгивая, весело и озорно улыбаясь.

Г.  - Привет, ребятки!

Встали по центру.

Г. - Чего-то здесь не хватает! (Разбрасывает по полу и по партам фантики.) Вот, теперь здесь стало гораздо уютнее!

К. ставит чемоданчик на стол.

 

   Дети слушают

Г. – Несмотря на то, что вы нас узнали не с первой секунды, вы нас прекрасно знаете, сталкивались с нами много-много раз. Мы живем на земле миллионы лет, практически с самого ее сотворения.

К. – Меня зовут Кариес Иванович. Вы уже наверняка сталкивались с зубной болью, ну хотя бы разик-то точно. Ммм. Я так люблю белоснежные зубы, особенно молочные, особенно зубики. В них-то я обычно и живу. Со временем зубики становятся уже не столь белыми. Хе-хе. Появляется кариес во рту, например так. Конфета.

 Грязюка выхватывает конфету, съедает, бросает фантик прямо на пол.

 К. – Моя спутница в представлении не нуждается. Прошу любить и жаловать – Грязюка Чумазкина!.

Г.- Я повсюду, я везде, со мной вы встречаетесь с самого утра, найти меня можно повсюду, ой. Да даже можно и не искать – я сама обычно нахожусь. Обожаю деток, они обычно еще не умеют наводить порядок, надо сказать и не все взрослые-то умеют и любят его наводить, чему я искренне рада. Обожаю творческие беспорядки, когда все разбросано и лежит так, как само улеглось. А не как кто-то придумал что надо укладывать. Терпеть не могу – мыло, всевозможные чистящие средства, влажные салфетки и вообще все, что способно уничтожить все самое красивое в этом мире – слои грязи, пыли, мусор.

К. – А я терпеть не могу стоматологические кабинеты, людей, которые следят за питанием, любят чистить зубы, зубные щетки и все, что связано с чисткой зубов.

 

Кариес включает песню «В мире будет больше радости, если будет больше сладости» (автор - А. Петряшева)

 

К. – Это моя самая любимая песня.

К. - Мы завоевали уже полмира, осталось совсем чуть-чуть. Вы же нам поможете , правда?

Г. - И тогда то, о чем вы все мечтаете – станет реальностью. Не секрет, что взрослые придумали кучу всяких ненужных условностей и правил – например по утрам умываться.

К.- И чистить зубы…

Г. - Согласны? Мало того, они еще и вечером говорят надо умываться

К. - И чистить зубы!

Г. - Ага, а руки так вообще – утром мой, после прогулки – мой, перед едой мой, после еды (если испачкались – опять мой, перед обедом – мой, перед ужином мой, перед сном мой… Так почти всю жизнь мой и мой! Ну что это за жизнь? Это можно сказать - никакой жизни!

К. - Этому надо положить конец!

Г. - Между прочим, то, что взрослые называют неаккуратностью, неопрятностью, очень даже облегчает жизнь. Например, поели вы, на вашей одежде пятна от еды, это значит не придется рассказывать подробно, что именно вы ели – все прекрасно видно и так! Удобно? Удобно!

К. - Представляем вашему вниманию программу «АнтиГигиена».

Г. - Экономия времени!

К. -Экономия денег!

   Никогда не мойте руки, 
   Шею, уши и лицо. 
   Это глупое занятье 
   Не приводит ни к чему. 
   Вновь испачкаются руки, 
   Шея, уши и лицо, 
   Так зачем же тратить силы, 
   Время попусту терять.
 

                                 (Г. Остер)

Г. - Если не использовать мыло, то его не придется в таких количествах покупать! Экономия!

К. - Кроме того, его не придется и производить! Лучше производить и покупать другие более полезные вещи! Например, игрушки!

Г. - Это веселее, удобнее, интереснее!!

Узоры на вашей одежде оригинальные и неповторимые – это вполне себе дизайнерская одежда!!!! Которая обладает волшебным качеством – она может меняться в процессе носки!!!!

К. - Иногда грязь помогает замаскироваться. Вас сложнее найти, если вы испачканы во все цвета радуги…

Г. - Или вообще может спасти жизнь. Как в песне про козленка и поросенка. Волк оставил в живых именно поросенка. Ха-ха! А чистюлю-козленка слопал!

 Звучит "Песня про грязнулю" (автор А. Петросов) (любимая песня Грязюки)

К. – Итак, что мы предлагаем.

 

Г. – Не умываться

К. - Никогда!

Г. – Не чистить зубы!

К. – Вообще!

Г. –Не убираться в своих домах!

К. – Совсем!

Г. – Не трогать мыло и салфетки!

К. – Это лишнее!

Г. – И тогда наступит всеобщее царство грязи и беспорядка! И будет весело и интересно жить!

К. – Я вот слышал, что в школе есть стоматологический кабинет. Надо что-то с этим сделать.

Г. –Заколотим!

К. – Да. А еще закроем краны с водой, чтобы не мыли руки.

Г. – Но мы вернемся совсем скоро.

К. – Проведем экзамен, чтобы проверить, как вы все запомнили.

  

        

 Грязюка и Кариес уходят. В это время учитель разговаривает с ребятами о том, что эти двое - подозрительные личности. Спрашивает, что думают дети о заявлениях гостей. Договаривается с детьми, что они сначала будут соглашаться с Кариесом и Грязюкой, чтобы их легче было разоблачить, а потом все достанут мыло и зубные щётки, чтобы прогнать вредителей.  Учитель раздаёт детям заранее приготовленные мыло и зубные щётки.

Грязюка и Кариес возвращаются.

 Г. - Ну как, вы не скучали? Готовы к экзамену? Кто мне ответит, почему не надо чистить зубы?

К. - Почему не надо умываться?

Г. - Почему не надо убирать в классе и в комнате?

К. - Давайте по порядку.

Встают дети и отвечают. (По договоренности с учителем в наше отсутствие им сказали, что лучше сначала соглашаться со странными гостями, чтобы усыпить их бдительность, а потом будет легче их прогнать).

Г. - как-то тут странно пахнет, вообще так стало все по-другому. Я вот, кариес Иванович, аж плохо себя чувствую, так бывает, когда рядом со мною много мыла и прочего чистяще-моющего. У меня прям аллергия начинается… Не пойму, что могло тут произойти…

 По сигналу учителя дети достают из-под парт зубные щетки и куски мыла.

Кариес и Грязюка с позором удаляются.

    Лучшее оружие - мыло и зубная щётка

 ________________________________

 

Другой (запасной) вариант, если дети будут спорить с Кариесом и Граязюкой:

Г. - Как так? Нас не было всего-то минут 5, а вы тут уже все неправильно говорите.

Грязюка и Кариес спорят, пытаются отговаривать, говорят, что это не аргументы.

По тайному знаку учителя дети достают «секретное оружие» - зубные щетки и куски мыла.

 Кариес и Грязюка уходят, обещая вернуться после каникул.

_________________________________

 Учитель включает детям мультик про гигиену.